Encuentro #11

Para este día, mi tutor me asignó unos cuentos que debía trabajar: para 10° Los Caballos de Abdera de Leopoldo Lugones y para 11° La Noche de los Alcaravanes  de Gabriel García Márquez. Había preparado un material visual para que todos los estudiantes tuvieran acceso al cuento, ya que era bastante tedioso y complejo. En el momento en que inserté la USB al computador, todos los archivos desaparecieron... efectivamente, un virus me borró toda la información que tenía y, afortunadamente, tenía un plan B para ello. Había prestado unos libros en la biblioteca de la Universidad donde estaban los cuentos y los usé para que diferentes estudiantes leyeran en voz alta a sus compañeros. La reacción más común de los estudiantes de 11° era de aversión hacia este autor (García Márquez), pues es uno de los que más se habían trabajado y les aburría la idea de escuchar uno más. En cuanto a los estudiantes de 10° no hubo ninguna reacción inicial, pero al final
hubo bastante confusión por el vocabulario empleado, por eso, me tomé el trabajo de explicarles en un lenguaje más cercano a ellos la síntesis del cuento, con lo cual tuvieron más claridades.

Reflexión: en la literatura contamos con una amplia gama de autores, cuentos, poesía y diferentes estilos de escritura que también deberían ser importantes para los muchachos. Los docentes de Lengua Castellana suelen cerrarse a trabajar con un autor, que es importante conocerlo, sí, pero que tampoco debe ser tomado como único elemento dentro de todas las posibilidades que tenemos para usar. Otra cuestión es que hay que ser cuidadosos con el tipo de cuentos que se elijan, pues, a pesar de que deben implicar cierta exigencia, hay que tener en cuenta que un tipo de lectura muy técnica y específica suele ser aburrida y tediosa para los estudiantes, a quienes, generalmente, no les interesan muchos temas y se niegan a esforzarse por comprenderlos.