Encuentro #14

Una de las cosas que más le gustaba a mi tutor de práctica que yo hiciera era encaminar y apoyar a los muchachos en la lectura de imágenes que son bastante comunes en las pruebas del ICFES y pruebas internas. Por lo mismo, para este día me tomé el trabajo de elegir dos anuncios publicitarios bastante conocidos, uno de Leonisa y otro del Eje Cafetero, ambos acompañadas por texto e imagen, por lo cual establecí tres preguntas para cada uno con cuatro opciones de respuesta. Me aproveché de que cada aula cuenta con un video beam, así que proyecté la imagen y las preguntas para que entre todos discutiéramos la más acertada. Al final, después de discutirlas todas, les propuse una actividad en la que, por parejas, tomaran una fotografía dentro del aula de algún, objeto, escenario o evento que les llamara la atención y, a partir de ésta, realizaran un análisis tipo crítica del significante y el significado de la imagen. Cuando me tomé el trabajo de revisar la producción de los chicos, me encontré con unas imágenes y unos textos muy interesantes y hasta conmovedores.

Reflexión: en cuanto al maestro, pienso que está perdiendo la intencionalidad del área cuando busca suplir necesidades de alcanzar puntajes en pruebas específicas, cuando en  realidad debería estar preparando a sus estudiantes para que, a partir de lo que saben, puedan pensar, analizar y hacer críticas. Por la parte de mi práctica, me encontré con que por medio de un ejercicio tan simple y común como una fotografía, puede crearse un ambiente diferente y no sólo de asuntos estéticos porque hasta me encontré con criticas sociales, empresariales, educativas... en fin, el uso de estos aparatos tecnológicos siempre será para nosotros una excelente herramienta para salir de la rutina y para crear nuevas visiones y nuevos pensamientos.