Encuentro #8

Para esta clase había preparado para cada grado (10° y 11°) una introducción o acercamiento a la obra literaria del plan lector: para 10° fue Noches Blancas de Dostoievski y para 11° fue El Retrato de Dorian Gray de Oscar Wilde.
Para cada uno preparé una breve presentación con datos relevantes del autor y de la época. En 11° realizamos una dinámica con estos datos, mientras que en 10° realizamos una dinámica basada en un vídeo. De hecho, para cada clase utilicé el recurso audiovisual para hacer más amena la comprensión de las obras.
Me di cuenta de que los momentos más difíciles para trabajar son las últimas horas de la jornada, porque, tanto los estudiantes como yo, estamos agotados y la concentración se dispersa bastante fácil. A pesar de todo, pienso que fueron más los aciertos que los desaciertos de estas clases.

Reflexión: En las horas de la mañana se presenta más facilidad y concentración entre los estudiantes, son más participativos y están más dispuestos a trabajar. Como experiencia me queda que para las clases de la tarde, en la medida de lo posible, el cierre de éstas debe ser de más participación que de producción.